centre equestre les trois temps

Informations générales

*LE PLAISIR, c'est le sentiment que tout cavalier doit percevoir tout au long de sa vie de cavalier. Vous devez venir monter et vivre un moment agréable grâce :

-à l'accueil
-à l'écoute
-à l'ambiance
-aux conseils

Les cavaliers, quels que soient leurs niveaux et leurs âges peuvent être parasités par des sentiments: de peur, d’ennui, de frustration, etc... Le moniteur se doit de par sa pédagogie et par sa proximité d'aider les cavaliers à vivre ce plaisir et à l'augmenter au cours de sa progression. Je serai là pour vous accompagner dans vos choix en tant que professionnel et en tant qu'homme de cheval.

*LA PROGRESSION est différente pour tout type de cavaliers .Mais n'oublions pas que tout le monde peu progresser au niveau ou il se situe et quel que soit son passé sportif, et ce grâce à la qualité de l'enseignement. Je vous proposerai un plan de progression en fonction votre niveau, expert ou débutant, sportif ou moins sportif, et de votre objectif. Tout le monde à le droit de progresser et peu évoluer à son rythme. Ensemble nous discuterons de vos envies, du but que vous voulez atteindre et des moyens qu'il faudra mettre en place pour y arriver.

-objectifs définis : à moyen long terme
(examens fédéraux, saison de concours, randonnée, fête du club, spectacle, dressage de son cheval, autonomie à cheval etc...)
-objectifs court terme
(déplacement latéraux, faire une ballade, trotter en lever, acquérir une habilité motrice, enchainer des obstacles etc...)
-objectifs de séance
(seller son cheval, autonomie dans l'allure, sauter un obstacle , trotter en lever, conduire son cheval sur des courbes serrées etc...)

Je mettrai en place des moyens pour que vous puissiez vous rendre compte de votre progression au fur et à mesure de votre évolution dans la pratique de l'équitation.

*LA SÉCURITÉ est la base de toute progression, mais notre sport n'est pas sans risque. C'est pourquoi la qualité de l'enseignant est indispensable dans la progression, car il devra être capable d'analyser à l'avance les risques, les anticiper et conduire l'élève et le cheval au travers de situations pédagogiques limitant ces facteurs de risque, tout en continuant à faire évoluer les habilités motrices du cavalier.

-choix de la cavalerie
(cheval adapté au cavalier et à la situation pédagogique)

-choix du matériel pédagogique
(matériel adéquat aux situations et limitant les risques de percutions)

-qualité du matériel de sellerie
(qualité de confort et de solidité pour éviter les chutes inutiles)

-analyse des sentiments du cavalier
( sentiment de peur , agressivité, timidité, énergie débordante, fatigue morale due au stress de la vie, ... )

-analyse de la monture du cavalier dans l'exercice au travers de son environnement
(les chevaux, poneys ont leurs humeurs et leurs caractères donc il faut veiller aux cohésions cheval/cavalier)

-être à l'écoute du physique et du psychique du cavalier au cours de la séance et dans sa vie de tous les jours.