Pyramid-Pecs France

Informations générales

Pour plus d'informations, rejoignez notre site internet (voir lien ci-dessous) ou contactez-nous au :
+33 1 75 43 29 63

Le "Système de Communication par Échange d’Images" (PECS) a été développé en 1985 comme une série d’enseignements unique et alternative qui permet aux enfants et adultes atteints d'autisme, ou ayant d’autres troubles de la communication, de s’initier à la communication.

D’abord utilisé pour le programme autiste du Delaware (USA), PECS a reçu une reconnaissance mondiale pour la mise au point de ses composants d’initiation à la communication. PECS n’a pas besoin de matériels complexes ou coûteux. Cette méthode fût créée pour des éducateurs et des familles et donc peut être facilement utilisé dans plusieurs cadres.

PECS débute par l’enseignement à l’élève de l'échange d'une image contre l’objet désiré avec le professeur qui accomplit immédiatement cette requête. Ce qui est verbal et rapide n’est pas utilisé, par conséquent ce début d’apprentissage immédiat évite une dépendance rapide. Le système enseigne ensuite la distinction de symboles, et enfin les place ensemble dans une “phrase” simple. On enseigne également aux enfants à faire des commentaires et à répondre. Ils commencent ainsi à développer la parole.

PECS 'simplifié'

Phase I
Apprendre aux élèves la base de la communication par échange d'image pour un objet désiré.

Phase II
Apprendre aux élèves à être en permanence en communication pour rechercher des images et se déplacer vers n'importe qui pour émettre des requêtes

Phase III
Apprendre aux élèves à discerner les images et à sélectionner celle qui correspond à l’objet désiré

Phase IV
Apprendre aux élèves à faire une phrase structurée pour formuler sa demande, sous la forme : "Je veux"

Phase V
Apprendre à répondre à la question : "Que veux-tu ?"

Phase VI
Apprendre aux élèves à émettre des commentaires sur des éléments de leur entourage, d’une façon à la fois spontanée et en répondant aussi à une question.

Elargir le vocabulaire
Apprendre aux élèves à utiliser des attributs tels que les couleurs, les formes et les tailles pour préciser leur demande.

Nous organisons biensur des ateliers dans plusieurs villes. Pour connaitre notre agenda ou pour toute autre information, n'hésitez pas à nous contacter.

A l'issue de ces ateliers vous aurez une compréhension fondamentale de la façon à mettre en application le PECS avec les personnes présentant des troubles autistiques ou des capacités de communication limitées.

La méthode PECS reste la méthode de communication la plus utilisée dans le monde pour ce handicap.